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還有機會，我們再來！
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牧師：小學部各種比賽開始了，很多步驟和分配也在學校內展開，練習的辛苦和被動慢慢跟著時間成為主動。
可貴的是，家長們為了所有的孩子打氣，有孩子會怕各樣的狀況發生，家長們一起陪伴自己的以及不屬於自己的孩子，在他「命定」所站的位置那天來到前，過程一路陪同，這是一份「成全」的可貴。相信他，在孩子還不相信自己可以做到之前，鼓勵他可以。
接力賽場結束時，不管第幾名，眾人歡呼，只有一個三年級的男生掉棒，僅有他一個哭的好傷心。然後，一個大一年級的小朋友過來，抱著他說：「沒關係！我們明年再來！」這個四年級的學生，因為比賽前一週才受傷，完全不能比賽，儘管如此，他全場參與，給比賽的人加油，然後走過來安慰學弟。「沒關係！明年再來！」
你失去這次的「時候」嗎？「沒關係！還有機會，我們再來！」
我們不要期望孩子成為我們要的樣子，而是陪伴他走到他的命定裡。一個家有幾個孩子，就有幾種教養模式，不是要照著父母甚至要像父母，而是要適合他。
一個孩子兇一點就聽話、另一個兇一點就反彈，我們無法公平，但交給上帝，他創造的必有價值，父母要協助他走入命定，這就是「成全」。同樣的，在教會、職場也一樣，他還不到位，不要硬是按在人給他的位置，而是要有個更遠的看見。智慧是從遠遠的眼光來的，God's way。
箴言書廿二章:6 「教養孩童、使他走當行的道、就是到老他也不偏離。 」
可貴的是，家長們為了所有的孩子打氣，有孩子會怕各樣的狀況發生，家長們一起陪伴自己的以及不屬於自己的孩子，在他「命定」所站的位置那天來到前，過程一路陪同，這是一份「成全」的可貴。相信他，在孩子還不相信自己可以做到之前，鼓勵他可以。
接力賽場結束時，不管第幾名，眾人歡呼，只有一個三年級的男生掉棒，僅有他一個哭的好傷心。然後，一個大一年級的小朋友過來，抱著他說：「沒關係！我們明年再來！」這個四年級的學生，因為比賽前一週才受傷，完全不能比賽，儘管如此，他全場參與，給比賽的人加油，然後走過來安慰學弟。「沒關係！明年再來！」
你失去這次的「時候」嗎？「沒關係！還有機會，我們再來！」
我們不要期望孩子成為我們要的樣子，而是陪伴他走到他的命定裡。一個家有幾個孩子，就有幾種教養模式，不是要照著父母甚至要像父母，而是要適合他。
一個孩子兇一點就聽話、另一個兇一點就反彈，我們無法公平，但交給上帝，他創造的必有價值，父母要協助他走入命定，這就是「成全」。同樣的，在教會、職場也一樣，他還不到位，不要硬是按在人給他的位置，而是要有個更遠的看見。智慧是從遠遠的眼光來的，God's way。
箴言書廿二章:6 「教養孩童、使他走當行的道、就是到老他也不偏離。 」
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